您的位置:大嘴外教 > 課程資訊 > 成都英語(yǔ)外教一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)比較好,如何才能選到適合自己的?
成都英語(yǔ)外教一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)比較好,如何才能選到適合自己的?
  • 來(lái)源:
  • 作者:大嘴外教
  • 發(fā)布時(shí)間:2023-08-08

現(xiàn)今比較熱門的就是英語(yǔ)外教一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu),這種一對(duì)一的培訓(xùn)方式能夠更好的輔導(dǎo)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。那么成都英語(yǔ)外教一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)比較好,如何才能選到適合自己的?

英語(yǔ)培訓(xùn)

成都英語(yǔ)外教一對(duì)一哪家機(jī)構(gòu)比較好?現(xiàn)今我國(guó)英語(yǔ)外教一對(duì)一還是非常多的,但是想要找到適合自己的并不是很容易,我們看一家英語(yǔ)外教一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好主要是看該機(jī)構(gòu)的師資力量以及教學(xué)體系是否能夠在短時(shí)間內(nèi)將知識(shí)點(diǎn)精準(zhǔn)地教給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣??词欠裼姓?guī)研發(fā)的教材體系。再次,要檢驗(yàn)該機(jī)構(gòu)是否有完善的正規(guī)研發(fā)的教材體系。我曾試聽(tīng)過(guò)幾家主流的英語(yǔ)外教一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu),口碑和性價(jià)比都很不錯(cuò),但我還是比較推薦大嘴外教,外教發(fā)音超標(biāo)準(zhǔn),一對(duì)一的教學(xué)模式,上課互動(dòng)很多,有多個(gè)課程體系,還提供個(gè)性化定制教學(xué)服務(wù),提升英語(yǔ)水平,效果扛扛滴,不信,可以來(lái)免費(fèi)試聽(tīng):

嘴外教專注國(guó)際教育17年,提供國(guó)際化課程的私教服務(wù),涵蓋語(yǔ)言(英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)),國(guó)際考試(雅思、托福、SAT),國(guó)際課程(AP、IB、A-level)等素質(zhì)教育課程。專屬中外私教,一對(duì)一各性化教學(xué),學(xué)習(xí)效果高效提升!

如何才能選到適合自己的英語(yǔ)外教一對(duì)一培訓(xùn)?我們可以從以下幾個(gè)方面考慮:

1.師資力量

現(xiàn)在的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常的多,幾乎到了泛濫的程度,很多的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往只是為了跟進(jìn)在線教育的大趨勢(shì),趁機(jī)從這個(gè)潛力市場(chǎng)牟利,而不是帶著教育培訓(xùn)的初心,所以不會(huì)注重機(jī)構(gòu)的軟實(shí)力,尤其是在師資的選擇上。無(wú)獨(dú)有偶,有很多人在報(bào)名的時(shí)候,也不會(huì)主動(dòng)去了解這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資水平,等到正式上課的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)外教除了只會(huì)閑聊外,根本不懂得教學(xué)。因此,在選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,一定要了解好在教師這個(gè)方面,搞清楚外教是否有著豐富的教學(xué)經(jīng)歷、是否畢業(yè)于國(guó)際知名學(xué)府,是否有英語(yǔ)教學(xué)證書等等。這一步驟對(duì)于我們選擇合適的英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)非常重要。

2.培訓(xùn)方式

目前對(duì)于英語(yǔ)的培訓(xùn),大多數(shù)都是采用的小班甚至大班的教學(xué)方式,尤其是線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這種教學(xué)方式可能對(duì)于少部分人的確有幫助,但是更多的是發(fā)現(xiàn)這和學(xué)校上課方式毫無(wú)差別,唯一的差別在于地點(diǎn)換了,老師換了。學(xué)習(xí)英語(yǔ),很關(guān)鍵的地方就在與多看,多聽(tīng),多說(shuō),多練,所以一對(duì)一的模式非常各個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求。家長(zhǎng)們?cè)诮o孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候,就要先了解清楚有不有一對(duì)一的教學(xué)方式,是否真人外教全程互動(dòng),盡量多從這個(gè)方面進(jìn)行考慮。

3.課程水平

了解一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程不僅僅是判斷這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的水平,也是在試著為自己定位的一個(gè)過(guò)程。因?yàn)楝F(xiàn)在有很多的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在課程上的體系基本上都是比較完善的,尤其是網(wǎng)上的一些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)一般都是采用的一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)的方式,這種方式就是要求為每一個(gè)人都需要做量身定制的課程,從整個(gè)課程體系中確定個(gè)人英語(yǔ)水平定位,因人而異。當(dāng)然,這種培訓(xùn)方式往往效果也是非常好的,而且在線英語(yǔ)培訓(xùn)也成為了很多人提升英語(yǔ)首選的一種方式。

大嘴外教從2006年開(kāi)始積累外教資源,至今已擁有1萬(wàn)多名有TESOL和TEFL國(guó)際英語(yǔ)教師資質(zhì)的外教資源庫(kù)。我們不只為個(gè)人學(xué)員外派外教上門教學(xué),同時(shí)我們也為全國(guó)2000多家雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校、公立學(xué)校,及語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外派外教。對(duì)于我們錄用的外教,我們更是層層篩選,因?yàn)槲覀兿嘈?,好老師可以激發(fā)孩子的無(wú)限潛能,好老師成就好學(xué)校。我們不光嚴(yán)格篩選錄用的外教,同時(shí)我們對(duì)外教進(jìn)行入職培訓(xùn)、文化差異培訓(xùn)、教學(xué)技能的培訓(xùn),幫助外教更好地理解中國(guó)孩子的需求。目前,大嘴外教在外教招聘、外教外派、外教管理等外教服務(wù)領(lǐng)域均處于全國(guó)領(lǐng)先。