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上海一對一外教課怎么選?如何選到自己滿意的機(jī)構(gòu)
  • 來源:
  • 作者:大嘴外教
  • 發(fā)布時間:2024-10-29

隨著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,英語的重要性不言而喻。越來越多的家長在想給孩子提供更好的教育資源,以提升孩子的英語水平開始為孩子選擇一對一外教課。那么面對市面上各式各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),究竟該如何為孩子選擇一門合適的一對一外教課?

 

什么是一對一外教課,有哪些優(yōu)勢

外教課程,即由外籍教師進(jìn)行授課的課程,近年來越來越受到家長和學(xué)生們的青睞,外教課程具有諸多顯著優(yōu)勢。首先,提供純正的語言環(huán)境。外教以英語為母語,他們的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)自然,能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中接觸到最地道的英語表達(dá)。通過與外教的交流互動,學(xué)生可以模仿外教的發(fā)音和語調(diào),從而有效提升英語口語水平。

其次,個性化教學(xué)。外教通常能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,制定個性化的教學(xué)方案。他們會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題,給予針對性的指導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生更好地掌握英語知識和技能。大家也可以去試聽一下免費(fèi)的課程:http://54pc.net.cn/

再者,培養(yǎng)跨文化交流能力。外教來自不同的國家和文化背景,在教學(xué)過程中會自然而然地融入本國的文化元素。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時,也能了解到不同國家的風(fēng)俗習(xí)慣、價值觀念等,拓寬視野,增強(qiáng)跨文化交流的意識和能力。

此外,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。外教往往具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法,他們能夠通過生動有趣的課堂活動、游戲等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語,不再覺得英語學(xué)習(xí)枯燥乏味。

 

那么在上海如何選到自己滿意的機(jī)構(gòu)?

1、看機(jī)構(gòu)

機(jī)構(gòu)實(shí)力和背景是我們持續(xù)上課的保障。一個有實(shí)力的機(jī)構(gòu),既能保證外教的數(shù)量和穩(wěn)定性,又能重點(diǎn)確保我們的資金安全,避免出現(xiàn) “跑路” 的情況。目前,大機(jī)構(gòu)就那么幾家。所以,當(dāng)預(yù)算確定了,外教選擇方向有了,機(jī)構(gòu)基本就明確了。

在這里提醒大家,幾家機(jī)構(gòu)可以都試聽看看,自己感受比較一下。反正試聽都是免費(fèi)的,不知道哪里領(lǐng)試聽課的可以問我哦。通過試聽,我們可以了解機(jī)構(gòu)的教學(xué)風(fēng)格、外教的教學(xué)水平以及課程設(shè)置等方面的情況,從而更好地做出選擇。

 

2、看教材

既然選擇了外教課,那么我們的目標(biāo)一定就是原版教材。市面上有很多優(yōu)秀的原版教材,比如美系的《Wonders》《Reach Higher》,牛津的《Oxford Thinkers》《Oxford Discover》,或者劍橋的《Power Up》《Think》等。

在選擇教材時,要綜合考慮有沒有適合的機(jī)構(gòu)、喜歡的老師。但最重要的是,要堅持。只要堅持學(xué)習(xí),就一定能看出效果。這些原版教材通常具有以下優(yōu)勢:

內(nèi)容豐富多樣,涵蓋了聽、說、讀、寫各個方面的訓(xùn)練,能夠全面提升孩子的英語綜合能力。

語言地道純正,讓孩子接觸到最真實(shí)的英語表達(dá),培養(yǎng)良好的語感。

注重思維培養(yǎng),通過各種有趣的活動和任務(wù),激發(fā)孩子的思考能力和創(chuàng)造力。

 

大嘴外教嚴(yán)格篩選外教,保證全部的外教老師均為歐美傳統(tǒng)英語國家英國、美國和加拿大人士,是正宗的英語母語外教。外教還都具備權(quán)威的教學(xué)資格證書TESOL/TEFL和擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

同時大嘴外教提供外教一對一課程服務(wù)有優(yōu)勢,即固定外教,堅持為學(xué)員選定中意的外教為私人外教老師,喜歡的外教不用搶。要知道很多的機(jī)構(gòu)是不固定外教的,孩子上課每節(jié)課還要搶外教,導(dǎo)致孩子經(jīng)常會和不同的、陌生的外教上課。

關(guān)注我們,與我們一起成為孩子國際教育的領(lǐng)跑者。