1、 世界外國語小學(xué)

認真聽寫的能力、能夠聽懂老師的意圖、做力所能及的事情、有團隊合作意識、有想象力，沒有標準答案，看孩子的思維力和想象力、完全不考語數(shù)外等小學(xué)階段的學(xué)科知識。

2、 逸夫小學(xué)

全程體驗式的游戲方式，觀察孩子良好的行為習(xí)慣、觀察能力、模仿能力以及跟小伙伴在一起的合作交流能力。不涉及任何與學(xué)科知識相關(guān)的內(nèi)容，看中行為規(guī)范和綜合素質(zhì)。

3、復(fù)旦萬科/萬科雙語

不進行任何形式的學(xué)科知識考試和測試，從道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、團隊合作、實踐能力、身心素質(zhì)、興趣愛好、家庭教育等方面，有所側(cè)重地選擇學(xué)生。

4、上外雙語

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念與辦學(xué)特色，通過娛樂游戲活動考察等形式，注重學(xué)生的行為習(xí)慣、人文素養(yǎng)、關(guān)注度、記憶力、思維能力、運動能力，等綜合素質(zhì)。

5、同濟實驗

在招生過程中，嚴格遵守學(xué)前兒童的身心發(fā)展規(guī)律和認知成長規(guī)律，通過對幼兒面談交流、活動考察雙向選擇的環(huán)節(jié)，注重閱讀表達、思維理解、人際交往、身體協(xié)調(diào)、動手實踐、家庭教育等方面，有所側(cè)重地選擇符合條件的學(xué)生。

6、福山正達外國語

學(xué)校更多地觀察孩子的傾聽、表達、自理、動手等基本能力，從而使孩子獲得更加客觀、公正、全面的評價。

7、平和雙語學(xué)校

主要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和溝通合作能力。通過一系列有趣的互動活動，讓孩子展露天性，表現(xiàn)出最真實的自己。來面談的孩子不識字、不識abc、不會加減法，都沒有關(guān)系，學(xué)校觀察的主要還是學(xué)生是否有學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)力，關(guān)注的重點是孩子們是不是愿意去表達，愿意去學(xué)習(xí)。

其實總結(jié)一下就會發(fā)現(xiàn)，這些名校不會對孩子進行學(xué)科考試，基本都偏重孩子的思維能力和表達能力，以及行為習(xí)慣。這些東西，其實以前也看重的，但是時間久了就忽視了。

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