專(zhuān)業(yè)的教學(xué)服務(wù)
以學(xué)生為中心,極致服務(wù)
1v1教學(xué)督導(dǎo)
1v1 teaching supervision
督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)均由英語(yǔ)教育行業(yè)專(zhuān)業(yè)成員組成,是個(gè)有朝氣有活力且富有者豐富帶班經(jīng)
驗(yàn)。秉承以學(xué)生為中心的教學(xué)服務(wù)理念,團(tuán)隊(duì)協(xié)作,力求為每一位學(xué)員提供最周到
全面的教學(xué)評(píng)估和后期教學(xué)方面的服務(wù)。
每一位督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員擁有豐富的教育行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)員入學(xué)前,開(kāi)課前,學(xué)習(xí)過(guò)程中,全程跟蹤。
秉承以學(xué)生為中心的信念,客觀的告知學(xué)員及家長(zhǎng),目前學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,在最
大努力的范圍下,幫助學(xué)員找到客觀學(xué)習(xí)的好方法,監(jiān)督學(xué)員及學(xué)員家長(zhǎng)貫徹執(zhí)
行到位,對(duì)每一位學(xué)員的語(yǔ)言學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
測(cè)評(píng)介紹
Evaluation Introduction
工具 ----- CLASS IN
內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)CCSS教綱體系標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)于ESL學(xué)習(xí)人群去細(xì)化到每個(gè)月(單元
評(píng)估),每個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)(水平測(cè)試);針對(duì)于整個(gè)K12,包含以下方面:聽(tīng)
說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作、自然拼讀、整體評(píng)價(jià)等,同時(shí)根據(jù)孩子身心發(fā)展規(guī)律,每個(gè)階段
的側(cè)重點(diǎn)不同,讓每個(gè)階段的孩子都能明確全面的知道自己的水平及下一步的學(xué)習(xí)
計(jì)劃。
單元評(píng)估反饋從每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)出發(fā),檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成程度,根據(jù)結(jié)果給與合適
建議及及時(shí)調(diào)整教學(xué)。
評(píng)估和學(xué)習(xí)是相輔相成的,精確的評(píng)估,確保孩子在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都能平衡發(fā)展,讓學(xué)習(xí)效果可視化。
我們所有的評(píng)測(cè)都基于學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)用知識(shí)、使用技巧。每一場(chǎng)測(cè)評(píng)也是一次英文思維的訓(xùn)練,而不只是測(cè)評(píng)。
我們的測(cè)評(píng)旨在幫助孩子能夠在英語(yǔ)思維學(xué)習(xí)中提高:
· 您孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程安排有系統(tǒng)性,有趣并且高效
· 您的孩子正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)和學(xué)校課程互補(bǔ),并加強(qiáng)鞏固
· 您的孩子接下來(lái)會(huì)和外教老師會(huì)知道接下來(lái)如何做?
當(dāng)英語(yǔ)思維和練習(xí)活動(dòng)處于正確的水平時(shí),您的孩子將取得最佳進(jìn)展 - 課程安排不是太困難也不太容易。如果他們有適當(dāng)
的挑戰(zhàn),他們會(huì)更有動(dòng)力
linguakids的測(cè)評(píng)為什么能持續(xù)提高孩子學(xué)習(xí)興趣?
獎(jiǎng)勵(lì)和成就持續(xù)不斷提升孩子的學(xué)習(xí)自信心!
linguakids持續(xù)教學(xué)保障
教學(xué)計(jì)劃 課程預(yù)習(xí) 教學(xué)督導(dǎo) 課后作業(yè) 課程反饋 測(cè)評(píng)總結(jié)
家長(zhǎng)講座
Parent talk
中美文化教育差異系列講座:
大嘴外教特邀專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)
Expert Consultant Team from Lingua education
前言:在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中,大嘴希望為學(xué)員提供多方面的個(gè)性化服務(wù),包括:貫穿孩子升學(xué)過(guò)程中所必須的閱讀能
力的獲得、國(guó)內(nèi)外升學(xué)規(guī)劃、擇校、寒暑假的規(guī)劃、以及針對(duì)父母的至關(guān)重要的家庭教育的技能等。如果您有相關(guān)
方面的需求,都可以咨詢大嘴的專(zhuān)家顧問(wèn)老師,以便更為科學(xué)地解決您的問(wèn)題。
Cathy Shu
幼升小定向英語(yǔ)測(cè)評(píng)老師
擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 滬上雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校幼升小
背景介紹: 7年教育經(jīng)驗(yàn),師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),原體制內(nèi)教學(xué)老師,2014年滬上小學(xué)國(guó)際部任職后,充分認(rèn)識(shí)體會(huì)到國(guó)際課程的優(yōu)越性、合理性和實(shí)用性,從而開(kāi)始致力于國(guó)際課程教學(xué)及研發(fā);現(xiàn)任幼升小專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)人,幫助孩子進(jìn)行水平判斷,及提出合適且高效的家庭輔導(dǎo)方法,配合幼升小課程專(zhuān)項(xiàng)外教老師,進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整和補(bǔ)充,助力每個(gè)孩子進(jìn)入雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)。
Elva Li
滬上國(guó)際學(xué)校擇校顧問(wèn)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 滬上幼升小、小升初、插班等擇校
背景介紹: 15年媒體經(jīng)驗(yàn),2012年因?yàn)橛辛酥忻阑煅揲_(kāi)始進(jìn)入國(guó)際教育行業(yè),曾任《菁kids北京》副主編、《菁kids上?!穭?chuàng)刊主編。后在公眾號(hào)“爸爸真棒”任國(guó)際教育主筆。采訪過(guò)幾乎全上海的民辦雙語(yǔ)名校校長(zhǎng),寫(xiě)出多篇在國(guó)際教育業(yè)內(nèi)和父母圈影響巨大的爆款文章。作為國(guó)際教育領(lǐng)域?qū)<?,多次與外灘教育、大手牽小手、藍(lán)橡樹(shù)等媒體合作,包括撰稿、線下活動(dòng)、演講等。作為國(guó)際學(xué)校擇校顧問(wèn),對(duì)中產(chǎn)家長(zhǎng)擇校時(shí)的心理需求有深刻理解,已幫助百余名家長(zhǎng)擇校、規(guī)劃國(guó)際教育路線等。
Helen He
原版英文閱讀顧問(wèn)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 自然拼讀、英文閱讀啟蒙、原版閱讀
背景介紹: 大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè),ELT認(rèn)證講師。十余年一直專(zhuān)注原版閱讀啟蒙推廣,常年多次在社區(qū),學(xué)校,圖書(shū)館和教育機(jī)構(gòu)持續(xù)做有關(guān)原版閱讀的講座;同時(shí)作為一線老師,帶領(lǐng)若干年齡段的孩子,進(jìn)行原版閱讀的實(shí)踐。了解孩子在原版閱讀起步以及進(jìn)行當(dāng)中會(huì)碰到的困難,疑惑,有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn);不僅從理論上而且還有實(shí)際生活中,幫助家長(zhǎng)和孩子建立良好的原版閱讀習(xí)慣,提供問(wèn)題解決方案,設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃,為未來(lái)獨(dú)立閱讀原版書(shū)籍打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
Fifi Teng
美國(guó)升學(xué)顧問(wèn)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 美國(guó)寄宿小初高中申請(qǐng)等
背景介紹: 擁有美國(guó)紐約州立大學(xué)水牛城分校的金融經(jīng)濟(jì)本科和碩士文憑,中國(guó)第一批赴美就讀私立高中,并在中國(guó)最早期從事美國(guó)升學(xué)的顧問(wèn)之一。中國(guó)第一個(gè)赴美參加IECA“升學(xué)顧問(wèn)培訓(xùn)”的顧問(wèn),中國(guó)第一個(gè)推出“學(xué)校適合學(xué)生/Right Fit”理念的顧問(wèn),中國(guó)拜訪美國(guó)大學(xué)數(shù)量最多的教育顧問(wèn),中國(guó)第一位被美國(guó)IECA(獨(dú)立教育顧問(wèn)協(xié)會(huì))認(rèn)證的教育顧問(wèn)。美國(guó)NACAC(美國(guó)大學(xué)招生咨詢協(xié)會(huì)),HECA(美國(guó)高等教育協(xié)會(huì))認(rèn)證成員, 美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校UCLA的大學(xué)升學(xué)顧問(wèn)證書(shū)。主要申請(qǐng)方向:美國(guó)升學(xué)申請(qǐng)長(zhǎng)期規(guī)劃(含寒暑假規(guī)劃),美國(guó)寄宿小初高中申請(qǐng),美國(guó)大學(xué)新生及轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng),美國(guó)究生申請(qǐng)等。
AndrewLi
英國(guó)升學(xué)顧問(wèn)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 英國(guó)中小留學(xué)及英國(guó)夏校規(guī)劃及申請(qǐng)等
背景介紹: 深耕英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)業(yè)務(wù)十余年,精通文科、商科及其它各科的申請(qǐng)工作,成功輸送多名學(xué)生到英美名校,包括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、芝加哥藝術(shù)學(xué)院等,對(duì)英國(guó)中小學(xué)留學(xué)頗有研究,是國(guó)內(nèi)該方向少數(shù)頂尖專(zhuān)家之一,擅長(zhǎng)知名公學(xué)的申請(qǐng),相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富,工作認(rèn)真細(xì)致,能夠?yàn)榈妄g學(xué)生提供長(zhǎng)期規(guī)劃和全方位支持。
李紅燕
芬蘭兒童技能教養(yǎng)法顧問(wèn)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 芬蘭兒童技能教養(yǎng)法
背景介紹: 芬蘭兒童技能教養(yǎng)法(中國(guó))推廣中心創(chuàng)辦人 我能行(北京)管理顧問(wèn)有限公司首席講師 譯著:《兒童技能教養(yǎng)法》《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》《回彈力》《非暴力溝通親子篇》。紅燕老師的夢(mèng)想就是:希望大家都能“好好說(shuō)話”,她相信幸福的家庭生活是從“好好說(shuō)話”開(kāi)始的。她說(shuō),“兒童技能教養(yǎng)法和非暴力溝通都是教人好好說(shuō)話,贏得合作,它們是彼此相通的”。
李若冰
兒童及青少年心理發(fā)展顧問(wèn)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 家庭親子咨詢輔導(dǎo)、青少年青春期情緒疏導(dǎo)等
背景介紹: 國(guó)家高級(jí)注冊(cè)性格分析咨詢師
薩提亞模式治療師
家庭教練認(rèn)證師
初高中心理學(xué)咨詢師
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