在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，無(wú)論是成人為了提高自己能力水平還是為了讓孩子不要輸在起跑線上，大量的時(shí)間、精力與金錢被投入到英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)上。這種情況導(dǎo)致當(dāng)前社會(huì)上的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量非常多，而且這些不同的英語(yǔ)口語(yǔ)機(jī)構(gòu)中，提供的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的服務(wù)種類也非常多，這樣對(duì)于不同的用戶的需要，都可以提供有針對(duì)性的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。這對(duì)于廣大參加英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，是個(gè)好消息，因?yàn)椋覀冇辛烁嗟倪x擇。目前的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)主要有以下幾種方式：

第一種是網(wǎng)上的在線英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班，這種方式利用現(xiàn)在技術(shù)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這樣無(wú)論英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)老師分布在全世界的任何地方，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種媒體都能夠集中到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的服務(wù)平臺(tái)中。這樣學(xué)員在接受這種網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候，不管在任何時(shí)間中，都能夠找到不同國(guó)家或名族的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)老師來(lái)接受英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。

第二種：有些英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在提供服務(wù)的時(shí)候，使用小班或者大班類型的服務(wù)，這樣學(xué)員們?cè)诮邮芸谡Z(yǔ)培訓(xùn)的時(shí)候，不是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種虛擬的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，而是在實(shí)體的課堂中，接收到實(shí)實(shí)在在的老師提供的口語(yǔ)培訓(xùn)。而且不管是小班提供的口語(yǔ)培訓(xùn)，還是大班提供的口語(yǔ)培訓(xùn)，培訓(xùn)老師的實(shí)力都是沒有問題的，質(zhì)量可以信賴。

第三種：外教一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)方式。目前社會(huì)上掀起了參加外教一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的熱潮，很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)，特別是學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的人，都會(huì)選擇一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，從字面上看，就是一名外教老師教一個(gè)學(xué)生的授課方式，這里我們也來(lái)重點(diǎn)介紹一下這種當(dāng)前英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)最火爆的培訓(xùn)模式。

外教一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)模式無(wú)論是對(duì)于成人還是孩子來(lái)說(shuō)，都是一種很好的學(xué)習(xí)模式。從成人來(lái)說(shuō)，外教一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)模式可以提升成人商務(wù)方面的機(jī)構(gòu)技能。

一： 社交技能 

在日常商務(wù)交流中，商務(wù)社交技能是最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。一般來(lái)說(shuō)一對(duì)一外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)老師都會(huì)為學(xué)員模擬的練習(xí)場(chǎng)景，包括面對(duì)面商務(wù)英語(yǔ)交流、商務(wù)英語(yǔ)電話、商務(wù)英語(yǔ)文件書寫、交換信息、商務(wù)英語(yǔ)會(huì)議、招待商務(wù)伙伴等等，非常實(shí)用并且有針對(duì)性。   

二、談判技能 

英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)商務(wù)英語(yǔ)一對(duì)一課程能夠全面提高學(xué)員的商務(wù)合作技能，并且?guī)椭鷮W(xué)員了解如何更有效地用英語(yǔ)與外國(guó)同事和客戶溝通。英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)商務(wù)英語(yǔ)一對(duì)一課程對(duì)各類商務(wù)活動(dòng)都給出了清晰實(shí)用的范例，其中包括公司接待客戶、公司自我介紹、商務(wù)合作洽談、各種商務(wù)文件書寫體例、各類商務(wù)通訊（電話、電傳、書信、電郵）等，能幫助學(xué)員用準(zhǔn)確且精煉的英語(yǔ)完成這一系列的英語(yǔ)商務(wù)談判。   

三、領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能 

英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)商務(wù)英語(yǔ)一對(duì)一課程是專門為商務(wù)人士或未來(lái)商務(wù)人士所設(shè)計(jì)的，課程旨在全面、有效地提高學(xué)員在一切商務(wù)活動(dòng)中的商務(wù)英語(yǔ)溝通能力，包括身處管理層的學(xué)員可能面對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和管理方面的技能訓(xùn)練。

從孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論是大班授課、小班授課還是別的授課方式，最大的問題就是孩子們成績(jī)水平參差不齊，老師無(wú)法進(jìn)行針對(duì)性地輔導(dǎo)。特別對(duì)于一些基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的孩子更不容易開口，久而久之，學(xué)差生就是越來(lái)越跟不上進(jìn)度了。而一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)則更有優(yōu)勢(shì)，外教可以根據(jù)你的水平、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、性格、喜好，靈活調(diào)整你可以接受的學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)整上課時(shí)間和進(jìn)度，避免缺課漏課的發(fā)聲，口語(yǔ)練習(xí)更加持之以恒。 

最后多說(shuō)一句，英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中一定要避免自己的害羞的心理，多多的張口說(shuō)英語(yǔ)，并且循序漸進(jìn)的進(jìn)行練習(xí)，這樣對(duì)我們英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提高會(huì)有很大幫助。